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Chacun son rythme

Lorsque votre bébé commence à aller sur le pot, il débute parallèlement son évolution vers l’autonomie. En effet, votre enfant devra être propre pour pouvoir être scolarisé. Comme pour tout, il ne faut pas mettre de pression à votre enfant pour le rendre propre. L’éducation, la propreté, tout cela demande beaucoup de pédagogie et de patience. Vous devez progresser par étape au rythme de votre enfant. Vous n’êtes là que pour faciliter son apprentissage.

Ainsi, qu’un enfant n’aille pas sur le pot de manière autonome n’est réellement inquiétant qu’à partir de 4 ans.

Les étapes pour commencer le pot

Le fait qu’un enfant soit propre ou non et sa rapidité d’apprentissage dépendent essentiellement de sa maturité psychologique. Physiquement, un enfant ne peut commander ses sphincters qu’à partir de deux ans environ. Toutefois, ce n’est pas parce qu’il en a la capacité physique qu’il va immédiatement comprendre le système du pot. D’une part parce que la maîtrise de ses sphincters, de l’intestin et de la vessie prend du temps, d’autre part parce que tout cela met un moment à se coordonner.

Dans cette aide vers la propreté, le pot est votre allié. Il est moins impressionnant que des toilettes pour les enfants et adapté à leur taille. Il faut veiller à le disposer de façon à ce qu’il soit très accessible à l’enfant, pour qu’il fasse de cet objet le sien.

À partir de l’âge de deux ans donc, vous pouvez commencer à mettre votre enfant sur le pot. Vous pouvez l’asseoir tout habillé dessus dans un premier temps en disposant sa couche sale au fond. Cette technique simple peut lui faire comprendre à quoi l’objet est destiné et son fonctionnement. Veillez à rendre le pot "sympathique", l’enfant doit l’assimiler à quelque chose de familier, presque ludique. Pour que votre bébé ne s’indigne pas d’interrompre ses jeux pour aller au pot, disposez-les à proximité.

Quelques éléments sont essentiels à votre enfant pour commencer le pot :

• ses selles doivent être régulières et normales,
• il imite les habitudes des adultes aux toilettes,
• il est capable de descendre et remonter sa culotte (même s’il ne sait pas encore le faire),
• il sait quels mots sont associés au pot,
• il manifeste son envie d’aller aux toilettes,
• il comprend ses réactions physiques lorsqu’il veut uriner ou déféquer,
• il sait marcher et s’asseoir.

Une question d’habitude

Commencer le pot est une chose, en faire une habitude en est une autre. Soyez attentif et patient, encouragez votre enfant. Surveillez ses heures afin de lui proposer le pot au bon moment.